Rujan za učenike 5.c razreda PŠ Potravlje bio je poprilično izazovan – postali su učenici predmetne nastave, dobili su nove predmete, predmetne nastavnike, a sa predmetnim nastavnicima stigle su i nove izvannastavne aktivnosti u obliku eTwinning projekata.
Kako bih svoje učenike motivirala za uključivane u projekt izradila sam Canva poster „Al –
htektura. Prikazala sam učenicima poster te ukratko opisala što bismo trebali raditi tj. istaknula kako ćemo se baviti umjetnom inteligencijom koja je sve više i više prisutna u našim životima.
“Projekt
Al – htektura je prvi eTwinning projekt za učenike: Josip Bilandžić, Viktoria
Nada Hrgović, Tina Prolić i Patrik Vukušić. Učenici su znatiželjno ispitivali
i propitivali što je to eTwinning projekt, što će raditi u tom projektu, kako će komunicirati s drugim učenicima, kako će komunicirati s drugim školama, kako će se registrirati i drugo. Ukratko, odjednom se iznad njihovih glava stvorilo more upitnika ali i želja da čim prije krenu s radom na projektu.
Prvi zadatak koji smo skupa obavili bila je registracija učenika na eTwinning platformu te upoznavanje učenika sa sučeljem TwinSpacesa. Nakon toga zajedno smo obavili predstavljanje učenika tj. aktivnost „Tko je tko?“ Učenici su se rado fotografirali te uz pomoć ChatGTP su izradili grupni „cartoon“.
Uz pomoć grupnog cartoona osmislili su i zagonetke koje su objavili u dijelu predstavljanje učenika. Što se tiče dijela predstavljanja škole odlučili su samostalno predstaviti svoju školu tj. bez upotrebe umjetne inteligencije.
Sljedeća
aktivnost koju smo zajedno obavili bio je sat o umjetnoj inteligenciji unutar
kojeg smo naučili nove i korisne stvari. Pojedine stvari koje smo otkrili
istražujući pojam umjetne inteligencije iskoristili smo prilikom rada na
zajedničkoj Canva prezentaciji imena „Umjetna inteligencija“. U toj prezentaciji smo se bavili strojnim
učenjem i dubokim učenjem te smo naveli prednosti i nedostatke umjetne
inteligencije.
Učiteljica: Jelena Crnjac, OŠ Dinka Šimunovića Hrvace





.jpeg)
Comments
Post a Comment